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E-learning

Votre projet E-learning sur mesure

L’équipe Eticeo vous accompagne dans la réalisation de votre formation sur mesure.

La réalisation d’une formation en e-learning suit une méthode d’ingénierie pédagogique multimédia en plusieurs phases.

Dans l’esprit d’un réel accompagnement sur mesure, chaque étape de la création d’une formation peut être réalisée à 100 % par Eticeo ou en collaboration avec vous.

Votre action est à minima de valider chaque étape avant de passer à l’étape suivante.

1. Formalisation de la demande

Lors de cette étape, nous allons préciser un certain nombre de points dont les plus importants :

Les objectifs pédagogiques, toujours formulés de la façon suivante : « A la fin de la formation, les apprenants seront capables de… » suivi d’une ou plusieurs phrases commençant par un verbe d’action. Ces objectifs pédagogiques permettent déjà d’imaginer quelles pourront-être les activités d’apprentissage réalisées par les apprenants pendant la formation et quels pourront être les modalités d’évaluation.

La cible : il s’agit ici de s’intéresser à qui seront les apprenants. Quel est leur niveau d’étude ? Ont-ils du temps dédié à cette formation ? quel est leur canal de diffusion privilégié ?… etc… La formation sur mesure se doit d’être la plus pertinente au regard du public qui va la suivre.

Les temps apprenants : nous allons définir combien de temps cumulé chaque apprenant doit passer sur la formation, cela nous permettra également de définir la durée de la formation. Par exemple, pour le MOOC tous e-formateurs, nous avions scénarisé la formation pour 12 heures de temps apprenant réparties sur une durée de formation de 6 semaines.

Le temps formateur : nous nous intéressons ici au temps que le formateur pourra consacrer à l’animation de la formation. Va-t-il simplement répondre aux questions des apprenants sur un forum ou va-t-il corriger les devoirs des apprenants…

2. Scénario de formation

Dans le scénario de formation, nous allons avoir un regard assez général sur la formation pour en définir les grandes phases.

Cela peut par exemple être les alternances de temps distanciels et présentiels ou encore être l’énoncé des grandes thématiques ou chapitres de la formation.

3. Scénario pédagogique

Le scénario pédagogique est la liste exhaustive de toutes les activités d’apprentissage que vont faire les apprenants. Chaque activité débute donc par un verbe d’action (visionner une vidéo, répondre à un QCM, Rendre un devoir…)

Le scénario permet également de définir les enchainements entre les activités. C’est à cette étape que nous allons définir quelles sont les activités antérieures à valider avant de pouvoir réaliser une activité donnée.

4. Storyboarding

Les différentes activités définies dans le scénario pédagogique vont éventuellement s’appuyer sur des ressources dédiées.

Chaque ressource (vidéo, questionnaire, animation, un forum…) va nécessiter d’être correctement décrit afin de pouvoir être créée. Pour ce faire, nous avons recours à un storyboard qui décrire la future ressource de façon claire et précise.

Cette ressource pourra être créée directement dans l’environnement d’apprentissage (forum, devoir…) ou via des outils externes (animation, diaporama, vidéo…)

5. Médiatisation des ressources

Maintenant que toutes les ressources sont clairement décrites dans des storyboards détaillés, il convient de les réaliser.

Eticeo dispose d’applications dédiés à la création de ressources : capture et montage vidéo, outil auteurs multimédia… et fort d’une expérience reconnue dans la réalisation d’outils d’apprentissages nous sommes en mesure de créer des ressources pertinentes et professionnelles.

6. Mise en ligne et paramétrage de l’environnement d’apprentissage.

Une fois les ressources réalisées et les activités définies, il convient maintenant de mettre en ligne la formation sur une plateforme dédiée : un LMS.

Le paramétrage du LMS correspond tout simplement à la mise en œuvre du scénario pédagogique tel qu’il a été décrit.

7. Animation de la formation

La réussite d’un dispositif de formation passe par l’implication des apprenants. Cette implication est directement à leur motivation.

La conduite du changement, le suivi et l’accompagnement des apprenants sont autant de facteurs de réussite.

Eticeo vous apporte toute son expérience et son expertise dans l’accompagnement des communautés d’apprenants pour que vos formations e-learning (ou blended learning) rencontrent le succès et l’adhésion des apprenants.

mooc

MOOC initiation à la e-santé, déjà plus de 750 inscrits

Après d’un mois du démarrage de la formation, plus de 750 apprenants se sont déjà inscrits pour suivre ce mooc.

Cette formation réalisée en partenariat entre l’association FORMATICSanté, Eticeo Santé et Medzone est gratuite et ouverte à tous.

Plus d’information sur le site du MOOC: mooc-esante.org

Bien que les professionnels de santé soient fortement représentés, nous retrouvons des profils très variés parmi les personnes inscrites à ce MOOC.

Les espaces de discussion sont ouverts aux apprenants et les échanges sont déjà riches des différentes expériences.

Le MOOC Initiation à la e-santé permettra aux professionnels et étudiants en formation santé, d’acquérir des connaissances nécessaires pour comprendre les enjeux et découvrir les différents domaines et principales applications de la e-santé.

Il permettra de partager des questionnements et échanger des expériences en vue de faciliter les démarches de collaboration et de coopération dans le cadre de projets de e-santé afin de mieux se préparer aux évolutions majeures liées au déploiement du numérique santé et être en mesure de faire évoluer leurs pratiques et de contribuer aux changements au sein des organisations .

Prérequis

Ce MOOC ne nécessite pas de pré-requis, mais exige un équipement informatique adapté pour accéder à des fichiers sons et vidéos et une connexion Internet haut débit.

Il s’adresse principalement à tous les professionnels et étudiants du secteur santé désireux de s’initier à la e-santé ( médecins, personnels paramédicaux exerçant en établissement sanitaire, médico-social, à domicile ou en libéral, formateurs travaillant dans un organisme ou Institut de formation du secteur sanitaires ou médico-social, étudiants dans différentes filières de formation santé ainsi qu’aux représentants et usagers du système de santé intéressés.

Déroulement

Le MOOC est constitué de 2 parcours en fonction de vos disponibilités : un parcours de 5 semaines permettant de s’initier à l’e-santé. Un parcours de 9 semaines permettant non seulement de s’initier à l’e-santé mais aussi d’échanger ou de partager sur un projet e-santé de manière collaborative.

Chaque module propose un thème sous différents formats pédagogiques : vidéos, activités d’apprentissage et quiz d’évaluation, études de cas, échanges sur forum, partage et travail collaboratif.

e-santé

Ouverture des inscriptions du Mooc Initiation à la e-santé

L’association FORMATICSanté en partenariat avec Eticeo et Medzone propose un MOOC intitulé Initiation à la e-santé.

La formation ouverte à tous débutera le 15 octobre. Les inscriptions sont déjà ouvertes sur le site hébergé par Eticeo santé sur http://mooc-esante.org

Ce Mooc va permettre d’acquérir

des connaissances nécessaires pour comprendre les enjeux et découvrir les différents domaines et principales applications de la e-santé ainsi que de partager des questionnements et échanger des expériences en vue de faciliter les démarches de collaboration et de coopération dans le cadre de projets de e-santé.

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Mooc coté apprenant

Aujourd’hui, nous entendons souvent parler de MOOC (Massive Open Online Course) sans jamais savoir de quoi il en retourne exactement.

Cet excellent reportage de Ivan Macaux nous montre de l’intérieur comment se passe un MOOC du côté de l’apprenant.

En quelques minutes, la vidéo nous démontre tout l’investissement qu’il est nécessaire pour suivre un MOOC. Un exemple de ce que doit être une formation… pas un simple diaporama en ligne avec un simple QCM.

formation

Les apports de la e-formation

Cet article publié dans la revue Manip Info N° 56 de décembre 2012 résume assez bien la présentation de Lilian HUGUES pendant les JFR sur la thématique de la e-formation ainsi que la position d’Eticeo sur la question.

Les apports de la e-formationMessages à retenir
  • La e-formation n’est pas l’ennemie de la formation présentielle mais vient en complément.
  • Le e-learning permet l’accès à la formation au plus grand nombre.
  • Il faut que les services s’équipent des outils adéquats.
  • Les outils ne font pas tout ! Les formations doivent être animées par les formateurs.
  • Chacun doit se sentir le droit de proposer du contenu de formation en respectant des procédures précises.
Résumé

Pour répondre à l’obligation légale de formation induite par le DPC, la formation à distance va permettre de donner accès à la formation au plus grand nombre. Encore faut-il avoir de bons outils pour accéder à ces formations.

Contrairement aux idées reçues, la e-formation implique une scénarisation pédagogique précise ainsi qu’un véritable suivi des apprenants par les formateurs. Les outils seuls ne suffisent pas. Seules des procédures adaptées à ce nouvel environnement de travail, vont permettre aux communautés de pratiques de devenir des communautés d’apprentissages au sein desquelles la circulation du savoir est favorisée.

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E-Formation

Sur l’invitation de l’AFPPE, ETICEO Santé a pu présenter lors des Journées Françaises de Radiologie 2012, une vision sur la thématique des nouveaux aspects de la formation continue en lien avec les réformes et les évolutions réglementaires.

Vous pouvez retrouver le lien vers la présentation vocalisée de Lilian HUGUES, responsable de l’activité Ingénierie Pédagogique Multimédia (IPM) chez ETICEO.

La e-formation, une réponse à l’obligation de formation ?

Formation en ligne

La formation en ligne est une des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (TICE), intégrée dans la cyberculture. C’est aussi un des éléments et enjeux de ce que certains, comme M. Toupin, désignent comme le « cybermarché de la formation », marché évalué selon la commission européenne à plus de deux milliards de dollars en 20004.

Près de 80 % des ressources en ligne viennent aujourd’hui des États-Unis, pour les logiciels, de produits et services multimédias éducatifs destinés à la formation et à l’éducation mais une part importante de ces services se construit hors des services marchands (dans les campus virtuels, les espaces virtuels européens du programme Socrates (Comenius, Erasmus, Minerva, Lingua, Grundtvig), ou par exemple via Moodle ou les outils de la Wikimedia Foundation et beaucoup d’autres initiatives dans le monde).